Tema 2b) Inmigración e interculturalidad

Materia de examen: páginas 35-49 del Manual. TRABAJO DE REFLEXIÓN: Todo el alumnado debe entregar un resumen y un comentario crítico del siguiente pdf: http://www.gitanos.org/publicaciones/retoscontextosmulticulturales/interaccion.pdf La fecha de entrega es antes de Semana Santa. Veinte ideas para construir la interculturalidad http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/guia20ideas_contra_discriminacion.pdf

Andaluna y Samir: una web para educar en valores y en la diversidad

http://www.andaluna.org/

Conocerse para respetarse

http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=1602

Documental de educación intercultural

http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=3641

El diálogo intercultural a través del arte

http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/DIALOGO-INTERCULTURAL.pdf

Se sigue en el enlace: http://lenguaparainmigrantes.blogspot.com/2008/02/2-b-inmigracin-interculturalidad-y.html Página de interculturalidad http://www.andaluna.org/ Materiales de interculturalidad http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=2260 Argumentario de sensibilización intercultural http://www.cruzrojamadrid.org/sala_de_prensa/noticias/presentacion_argumentario_sensibilizacion_intercultural/argumentario/ Conocer Marruecos http://www.elvecinodeenfrente.org/# Conocer otras culturas http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=40

Lunes 14 de marzo

Durante este lunes se seguirá explicando el tema 2a), en concreto el power point que resume aspectos esenciales de este tema y acabaremos el mismo.

Otras informaciones
Informe Nacional de España 2004. Con atención al alumnado inmigrante:
http://books.google.es/books?id=7SRbvd_d3bkC&pg=PA68&dq=atencion+educativa+a+los+inmigrantes+en+Espa%C3%B1a&hl=es&ei=EKh8TZrkDoaN4AaMy_XpBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CDkQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false

Atención al alumnado inmigrante
http://books.google.es/books?id=ZQrd0xzLCcwC&pg=PA12&dq=atencion+educativa+a+los+inmigrantes+en+Espa%C3%B1a&hl=es&ei=EKh8TZrkDoaN4AaMy_XpBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CEMQ6AEwAw#v=onepage&q&f=false

El conocimiento de la lengua castellana en el alumnado inmigrante
http://books.google.es/books?id=ycUDJolRbnsC&pg=PA35&dq=atencion+educativa+a+los+inmigrantes+en+Espa%C3%B1a&hl=es&ei=EKh8TZrkDoaN4AaMy_XpBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CEoQ6AEwBA#v=onepage&q&f=false

Tema 2 a) Atención educativa: niños, jóvenes y adultos

Este tema será materia de examen. Los alumnos pueden seguir el blog en la entrada correspondiente a febrero de 2008.
Los aspectos más importantes afectan al tratamiento de los inmigrantes (niños y adultos) en los centros de enseñanza, las aulas de compensatoria, la preparación para el mundo del trabajo, etc.
En el archivo del blog aparece como
Directivas oficiales sobre atención a estudiantes extranjeros en España
http://lenguaparainmigrantes.blogspot.com/2008/02/2-antencin-educativa-nios-jvenes-y.html

FECHAS DE EXPOSICIÓN Y TRABAJOS SELECCIONADOS

Los alumnos/as que no han seleccionado el trabajo deberán hacerlo lo antes posible.
Las exposiciones comienzan a partir de la letra "S" en adelante.
Cuando acaba el abecedario se comienza desde la "A" y se sigue hasta la "R" cuya letra corresponde al apellido de la última persona que expone.
La fecha de exposición se considera fecha de examen a todos los efectos. Esto significa que la única justificación permitida sería de tipo médico.
El único cambio en estas fechas se podría producir cuando dos personas permuten su fecha de exposición previa comunicación al profesor.
Podría suceder que en alguna de estas fechas exista algún problema por parte del profesor para asistir. En este caso se comunicará previamente.
En los casos en que las personas que deban exponer en el día determinado no lo puedan hacer, se le asignará un día de común acuerdo con el profesor.
Las dudas al respecto pueden consultarlas en clase.

ANTA DOMÍNGUEZ, MIRIAM, ¿Cómo integrar la cultura? Expone el 28 de marzo

ASSIÓN, Las nuevas tecnologías Expone el 28 de marzo.

BERMÚDEZ BOZA, MARÍA TERESA Expone el 30 de marzo.

BURELL JERÓNIMO, GEMA Expone el 30 de marzo

BUTIEB MOHAMED, DALIA, Dificultades que plantea el español para inmigrantes. Expone el 4 de abril.

CALDADO HERRERA, MARÍA REMEDIOS Expone el 4 de abril

CENTURIÓN MORENO, ALEJANDRA Expone el 6 de abril

DE LA RUBIA LÓPEZ, ANA Expone el 11 de abril

EL RHARNATI , HANA Expone el 11 de abril

ELVIRA RAMÍREZ, SANDRA Expone el 13 de abril

FLORIDO ZAYAS, CINTIA, Las nuevas tecnologías en ELE Expone el 13 de abril

HERNÁNDEZ GONZALO, ROBERTO Expone el 25 de abril

JAÉN CANTIZANO, JESÚS Expone el 25 de abril

JIMÉNEZ ROSA, CARLOS Expone el 27 de abril

LOBATO MARTÍNEZ, FRANCISCO JAVIER Expone el 27 de abril

MANZANO RÍOS, JUAN JESÚS Expone el 4 de mayo

MARTÍN ALBA, MARÍA DEL CARMEN, Las nuevas tecnologías en ELE Expone el 4 de mayo

MARTÍN CARMONA, MARÍA JOSÉ, La expresión oral en ELE Expone el 9 de mayo.

MARTÍNEZ MELENDO, EVA MARÍA, Técnicas alternativas en ELE Expone el 9 de mayo.

MONTERO GARCÍA, GEMA DEL ROCÍO Expone el 11 de mayo

MORALES ARAGÓN, SONIA Expone el 11 de mayo

MORENO SANTIAGO, SHEILA AIDA, Dificultades que plantea el español para inmigrantes. Expone el 16 de mayo.

MUÑOZ ZEA, MARÍA ROCÍO Dificultades que plantea el español para inmigrantes. Expone el 16 de mayo (Ha permutado con Carmen Valle. Expone el día 21 de marzo).

PALOMO CONTRERAS, LUIS Expone el 18 de mayo

PINEDA MARÍN, FRANCISCO JAVIER Expone el 18 de mayo

PRESCOTT JACKSON, DEAN ANTHONY, La traducción en ELE Expone el 23 de mayo

RÍOS GÓMEZ, BEATRIZ, Las nuevas tecnologías Expone el 23 de mayo

RODERO MATOS, ANA MARÍA Expone el 25 de mayo.

COMIENZAN LAS EXPOSICIONES

SANTIAGO RUBIO, EDUARDO Expone el día 21 de marzo.

VALLE REBATE, CARMEN Expone el 21 de marzo. (Ha permutado con Rocío Muñoz Zea que lo hará este día. De modo que Carmen expone el día 16 de mayo que le correspondería a Rocío)

VIANA GONÇALVES, VIVIANE ILANY, Situación de la enseñanza de ELE en Málaga Expone el 23 de marzo

ZAMORA MORENO, MARÍA ÁFRICA, Interculturalidad. Expone el 23 de marzo

Bloque 1: ¿Quiénes son los inmigrantes? Algunas cifras sobre inmigración.

TEMA 1. La inmigración en España, en Andalucía y en Málaga.

Se puede ver en el margen izquierdo. Archivo del blog.
Entrada de febrero de 2008.
Aquí se encuentra toda la información que vamos a ir viendo y comentando en clase. Este tema tiene solo carácter informativo, de modo que la matería que se vea en él no constituirá materia de examen.
http://lenguaparainmigrantes.blogspot.com/2008/02/1-la-inmigracin-en-espaa-en-andaluca-y.html

Bloque 0. Introducción y acercamiento a materiales y libros que estudian el español como lengua extranjera.

Se comenzaron a ver en clase los diversos materiales. A lo largo del curso y siempre que veamos unos de los temas, iremos posibilitando la práctica con algunos archivos que hagan referencia al mismo. Estos materiales se pueden encontrar en los archivos que figuran en esta misma página un poco más abajo.
En cualquier caso uno de los primeros elementos que debemos tener en cuenta para emprender la enseñanza-aprendizaje del español para el alumnado inmigrante es:
A) Los grupos han de ser reducidos y homogéneos.
B) El objetivo ha de ser cumplir sus expectativas en torno a la lengua, que tienen que ver fundamentalmente con la vida cotidiana, el cubrir las necesidades básicas (lingüísticas) y la búsqueda de empleo.
C) El gran objetivo es la integración.